1. Пояснительная записка
- нормативно – правовые основания разработки программы
- сведения о программе
- характеристика программы (ее значимость)
- направленность
- адресат
- срок реализации программы;
- объем учебного времени, предусмотренный учебным планом;
- режим занятий
- формы обучения и виды занятий
- цели и задачи программы
2. Содержание программы
- учебный план
- учебно – тематический план
3. Планируемые результаты и способы их определения
4. Организационно – педагогические условия программы
- материально – техническое обеспечение
- информационное обеспечение (печатное, электронное)
- кадровое обеспечение
5. Оценочные материалы

1.

Пояснительная записка

Рабочая программа педагога по дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей

программы

«Художественная

мастерская»

художественной
является

направленности

частью

дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программы и представляет собой
календарно-тематическое планирование модулей на три года обучения.
Дополнительная

общеобразовательная

программа

–

дополнительная

общеразвивающая программа «Художественная мастерская» (далее Программа)
разработана в соответствии с:
•

Федеральным закон "Об образовании в Российской Федерации" от

29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации».
•

Федеральным законом "Об основных гарантиях прав ребенка в

Российской Федерации" от 24.07.1998 N 124-ФЗ (в редакции 2013 года).
•

Постановлением Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил
СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
•

Приказом Минтруда России от 05.05.2018 N 298н "Об утверждении

профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и
взрослых".
•

Приказом Минпросвещения России от 09.11.2018 N 196 (ред. от

30.09.2020)

"Об

образовательной

утверждении
деятельности

Порядка
по

организации

дополнительным

и

осуществления

общеобразовательным

программам".
•

Приказом Министерства просвещения РФ от 30 сентября 2020 г. N

533 "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления

образовательной

деятельности

по

дополнительным

общеобразовательным

программам, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 9 ноября 2018 г. N 196".
•

Письмо Минобрнауки от 18.11.2015 №09-3242 "Методические

рекомендации

по

проектированию

дополнительных

общеразвивающих

программ".
•

Письмом Минобрнауки России от 28.08.2015 N АК-2563/05 "О

методических рекомендациях" (вместе с "Методическими рекомендациями по
организации образовательной деятельности с использованием сетевых форм
реализации образовательных программ").
•
года

Письмом Минобрнауки России № ВК-641/09 от 29 марта 2016
«Методические

рекомендации

по

реализации

адаптированных

дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социальнопсихологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с
ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом
их особых образовательных потребностей».
•

Дополнительная

общеобразовательная

общеразвивающая

программа «Художественная мастерская» разработана с учетом программы
Толкачевой С.Г. /Рисование. Перспективно – тематическое планирование
специально организованной деятельности детей дошкольного возраста. / М.:
Новое знание 2020. (реализуется в рамках художественной направленности
развития

дошкольников

и

направлена

на

формирование

у

детей

художественно-творческих навыков средствами различных техник рисования.
Актуальность, педагогическая целостность данной дополнительной
программы

художественное

изобразительная

направление.

продуктивная

В

современных

деятельность

с

условиях

использованием

нетрадиционной техники рисования является наиболее благоприятной для
творческого

развития

способностей

детей.

Современному

обществу

требуются творчески активные личности, обладающие способностью
эффективно и нестандартно решать новые жизненные задачи. Проблема
развития детского творчества в настоящее время является одной из

актуальных как в теоретическом, так и в практическом отношении: речь идет
о формировании индивидуального своеобразия личности уже на первых
этапах

её

становления.

Углубленное

знакомство

с

региональными

особенностями и умением отображать их в своих работах.
Программа способствует приобретению знаний о разнообразии
изобразительных материалов и техник, инструментов, развивает восприятие
детей, формирует представления о предметах и явлениях окружающей
действительности, даёт понимание

того,

что рисунок – это плоское

изображение объемных предметов. Позволяет наглядно познакомиться с
творчеством великих художников, развивает воображение, фантазию и даёт
возможность проявлять себя в изобразительной деятельности.
Особенности: в данной программе кроме традиционных техник
рисования предлагается использование нетрадиционных техник рисования
такие как кляксография, жесткая кисть, мятая бумага, рисование стекой,
ватной палочкой, монотипия, набрызг, граттаж, рисование по сырому листу
бумаги.
Направленность программы: художественная
Адресат

программы:

Дополнительная

общеобразовательная

общеразвивающая программа предусматривает обучение детей с 4 до 7 лет. К
освоению

дополнительной

общеобразовательной

общеразвивающей

программы допускаются любые лица без предъявления требований к уровню
образования.
Наполняемость группы: Ожидаемое количество детей в одной группе:
от 5 до 20 человек.
Срок реализации программы: 3 года
Объем: Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом –
общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения,
необходимых для освоения программы составляет 216 учебных часа, из них:
1 год обучения - 72 учебных часа; 2 год обучения - 72 учебных часа; 3
год обучения - 72 учебных часа.

Режим занятий
Первый год обучения – 2 раза в неделю (1 учебный час по 20 мин.);
Второй год обучения – 2 раза в неделю (1 учебный час по 25 мин.); Третий год
обучения – 2 раза в неделю (1 учебный час по 30 мин.). После каждого
учебного часа предусмотрен 10 минутный перерыв.
Формы обучения Обучение по программе осуществляется в очной форме.
Виды занятий
- теоретические;
- практические.
Цели и задачи:
Цель: формирование у ребенка способности художественного видения
мира, приобщение к миру искусства, развитие творческого потенциала.
Исходя из цели программы, предусматривается решение следующих
основных

задач:

Образовательные:
•

научить цветовому восприятию и цветовой гармонии в построении
композиции;

•

научить работать с разными материалами и инструментами;

•

научить

различным

приемам

и

техникам

в

изобразительной

деятельности.
Развивающие:
•

развить

эстетическое

восприятие

предметов

окружающей

действительности;
•

развивать устойчивый интерес к декоративно-прикладному искусству,
мелкой пластики;

•

развивать способность выражать свои представления, переживания,
чувства,

мысли

средствами.
Воспитательные:

доступными

изобразительно-выразительными

•

сформировать ценностное отношение к окружающему миру;

•

сформировать стремление использовать разные способы обследования
предметов;

•

сформировать способность самостоятельно создавать выразительные
образы в различных видах деятельности.
Планируемый результат: умение ребенка правильно держать и

пользоваться рабочим инструментом, отображать свои представления и
впечатления

об

окружающем

мире

доступными

графическими

живописными средствами, самостоятельное творческое рисование.

и

2.

Содержание программы

Приложение № 1
к дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе
«Художественная мастерская»
ПРИНЯТО:
Педагогическим советом
БМАДОУ «Детский сад № 4»
Протокол № 1 от 30.08.2024

УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий
БМАДОУ «Детский сад № 4»
___________С.В.Гик
Приказ от 30.08.2024 №
55

Учебный план дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы «Художественная мастерская»
Период обучения

Общее количество
занятий в неделю
Общее количество
занятий в месяц
Общее количество
занятий в год
Общее количество
занятий

Первый год
обучения
(3-5 лет)
Кол-во занятий
2

Второй год обучения
(5-7лет)
Кол-во занятий
2

Третий год
обучения
5-6 лет)
Кол-во занятий
2

Третий год
обучения
6-7 лет
Кол-во занятий
2

8

8

8

8

72

72

72

72

288

Учебно - тематический план
1 год обучения (3-4 года)
№

Тема

Месяц/ неделя

1

Поспорили
краска и
карандаш

Сентябрь/1 неделя Познакомить детей со
1 занятие
способами рисования
кистями и карандашами.
Учить правильно
держать карандаш и
кисть.
Воспитывать
аккуратность в работе.

2

Необычные Сентябрь/ 1 неделя Познакомить детей с
«Волшебный сундучок»
гости
1 занятие
материалами для
с материалами для
выполнения аппликации. аппликации и образцами
Учить способам
работ, кисточки, клей,
наклеивания: аккуратно клеенка, поднос с
набирать клей на
готовыми деталями,
кисточку, намазывать
картинки с изображение
формы клеем с обратной зверей.
стороны.
Развивать аккуратность.
Ветка рябины Сентябрь/2 неделя Учить рисовать в техники Гуашь (зеленая,
1 занятие
штампования.
красная), образцы
Познакомить детей с
рисунков, баночки с
приемом приманивания. водой, кисти.
Стимулировать интерес к
рисованию.

3

4

Программное содержание Материалы

Конфеты для Сентябрь/2 неделя Учить лепить предметы
друзей
1 занятие
цилиндрической формы
путем отщипывание
небольших комочков от
целого куска пластилина,
раскатывать их между
ладонями прямыми
движениями, завертывать
в фантик.

Гуашь, кисти, цветные
карандаши, лист бумаги,
подставка для кистей,
тряпочки, баночки с
водой, портреты
персонажей (краски и
карандаша).

Образец поделки,
пластилин, доски для
лепки, влажные
тряпочки, фантики.

5

6

7

8

9

10

Витамины на Сентябрь/3 неделя Учить детей рисовать
Образцы рисунков, лист
грядке
1 занятие
овощи (свекла, огурец), бумаги, цветные
продолжать учить
карандаши.
правильно держать
карандаш, в процессе
рисования штриховать
карандашом без
просветов в разных
направлениях.
Воспитывать
самостоятельность.
Консервируе Сентябрь/3 неделя Учить наклеивать готовые Готовые предметы –
м овощи
1 занятие
формы в определенных овал (огурец), круг
частях основы – листа
(помидор), светлая
согласно образцу.
основа форме банки,
Закреплять знание форм клей, кисточки, клеенки.
(овал, круг), цветов.
Учить аккуратно
пользоваться клеем.
Цветные
Сентябрь/4 неделя Учить детей рисовать
Лист бумаги, кисти,
ленточки
1 занятие
кистью горизонтальные гуашь (черная, красная),
линии различной ширины тряпочки, банки с водой,
слева направо.
цветные атласные
Формировать умение
ленточки, образец
набирать краску на кисть. рисунка.
Что растет в Сентябрь/4 неделя Учить лепить предметы
саду?
1 занятие
шарообразной (фрукты,
ягоды) и дискообразной
(тарелка) формы.
Формировать навык
раскатывания пластилина
круговыми движениями
ладоней и пальцев.
Дождик идет Октябрь/1 неделя Учить детей передавать в
1 занятие
рисунке впечатления от
окружающего мира.
Формировать умение
рисовать короткие
штрихи и линии сверху
вниз
Приключение Октябрь/1 неделя Продолжать учить детей
колобка
1 занятие
наклеивать изображения
несложных предметов,
располагая их в
определенном месте,
создание образа Колобка,
наклеивание готовой
формы на дорожку и
дорисовывание деталей
фломастером.

Тарелка с фруктами и
ягодами, куски
пластилина разного
размера и цвета, доски
для лепки, клеенки,
влажные тряпочки.
Лист бумаги, образцы
рисунков, гуашь, кисти.

Фланелеграф,
фломастеры, лист
бумаги с нарисованной
дорожкой , силуэта
Колобков, клей,
иллюстрации к сказке

11

12

13

14

15

16

17

Неваляшка

Октябрь/2 неделя Учить детей рисовать
Кукла-неваляшка, лист
1 занятие
предметы, состоящие из бумаги, гуашь (черного
двух частей округлых
и красного цвета), кисти,
форм. Формировать
образец рисунка.
умение самостоятельно
дорисовывать
дополнительные детали.
Осенний лес Октябрь/2 неделя Познакомить детей с
Готовые пластины,
1 занятие
приемом декоративного вырезанные формочки
украшения вылепленных для печенья, листья,
изделий – вдавливанием доски для лепки, образец
(к готовой пластине
поделки.
приживается листок,
затем снимается).
Платочек для Октябрь/3 неделя Учить детей рисовать
Лист бумаги, платочки
бабушки
1 занятие
вертикальные и
из ткани, гуашь (желтая,
горизонтальные тонкие зеленая, красная), кисти.
линии слева направо,
вести кисть неотрывно,
хорошо набирать краску
на кисть, тщательно
промывать кисть.
За грибами Октябрь/ 3 неделя Продолжать учить детей Листы бумаги светлого
1 занятие
выкладывать из
цвета (поляна), готовые
подготовленных форм
формы грибов, клей.
(шапочка, ножка) силуэт
гриба.
Падают
Октябрь/4 неделя Учить детей изображать Лист бумаги зеленого
листья
1 занятие
листочки, используя
тона, гуашь (желтая,
прием примакивания.
красная)
Сердитый
Октябрь/4 неделя Учить превращать
Пластилин, доски для
котенок
1 занятие
пластилиновый столбик и лепки, клеенки, игрушка
шарик в туловище и
котенка.
голову котенка, плотно
соединять части
примазыванием.
Закреплять умения делить
Ком пластилина на две
части, создавать ушки
котенка прищипыванием.
Тарелки для Ноябрь/1 неделя Учить детей изображать Декоративные тарелки
кукол
1 занятие
узор, чередуя мазки,
для рассматривания
точки с прямыми
узора, бумага в формате
линиями. Упражнять в
круга, гуашь (2-3 цвета),
рисование листка
кисти.
способом примакивания.

18

Красивые
тарелки

Ноябрь/1 неделя
1 занятие

19

Мне
подарили
игрушку пирамидку

Ноябрь/2 неделя
1 занятие

20

Мишуткина Ноябрь/2 неделя
миска
1 занятие

21

Чудо - дерево Ноябрь/3 неделя
1 занятие

22

Мы –
милашки,
куклы неваляшки

Ноябрь/3 неделя
1 занятие

23

Вкусные
баранки

Ноябрь/4 неделя
1 занятие

Учить детей выкладывать Круглая основа
узор на круглой форме, диаметром 15 см,
чередуя готовые формы готовые формы (круги и
по цвету и величине,
овалы разного цвета и
наклеивать их в
размера), клей, образец
определенной
декоративной тарелки.
последовательности.
Формировать умение
Игрушка – пирамидка,
рисовать игрушку –
образцы рисунков, лист
пирамидку, состоящую из бумаги, гуашь (2-3
3-4 овалов,
цвета), кисти.
уменьшающихся в
размере (снизу вверх).
Познакомить детей с
Керамическая
традиционной
белорусская посуда,
белорусской
игрушка мишутки,
керамической посудой – пластилин, клеенки,
миской. Учить лепить
доски для лепки.
мисочку: раскатать
пластилин
кругообразными
движениями , сплющить,
оттянуть края формы
вверх.
Учить детей рисовать
Образцы рисунков, лист
предметы, состоящие из бумаги, гуашь
прямых вертикальных и (коричневая).
наклонных линий,
крупно, на весь лист.
Продолжать учить детей Игрушка – неваляшка,
складывать образы из 3-4 бумага, круги диаметром
частей. Формировать
6 см и 4 см, два круга 2
умение располагать
см (одинакового цвета),
предмет в середине листа. белый круг диаметром 3
Продолжать учить
см, клей.
раскладывать формы на
листе бумаги и
наклеивать их в
определённой
последовательности,
ориентируясь на образец
Учить детей передавать в Образцы рисунков, лист
рисунке круглую форму. бумаги, гуашь желтого
Обучать изображать
цвета, кисти.
несколько предметов на
листе бумаги.

24

Магазин
продуктов

25

Полосатый
коврик

26

27

28

29

30

31

Ноябрь/4 неделя
1 занятие

Упражнять детей в
правильных приемах
работы с пластилином в
соответствии со своим
замыслом (скатывание,
раскатывание,
сплющивание и тд.)
Декабрь/1 неделя Учить детей рисовать
1 занятие
горизонтальные линии
слева направо.

Витрина игрушечного
магазина, пластилин,
доски для лепки, муляжи
продуктов.

Образцы рисунков, лист
бумаги, гуашь (2-3
цвета), кисти, банка с
водой.
Снеговик
Декабрь/1 неделя Продолжать учить
Бумага голубого или
1 занятие
накладывать и наклеивать синего цвета, белые
готовые формы (круги) в круги (5 см, 4 см и 3 см),
определенной
силуэт морковки.
последовательности,
учитывая их величины и
располагая от самого
большого до самого
маленького
Елочные
Декабрь/2 неделя Продолжать учить
Образцы рисунков,
шарики
1 занятие
рисовать предметы
кисти, лист бумаги,
круглой формы разной
гуашь (2-3 цвета)
величины.
Пластилиног Декабрь/2 неделя Познакомить с приемами Плотный картон с
рафия
1 занятие
пластилинографии Учить силуэтами елки, набор
«Новогодняя
использовать
пластилина,
елочка»
декоративные украшения бисер и блестки для
по замыслу
украшения, стека,
салфетка для рук.
Апельсины и Декабрь/3 неделя Учить рисовать предметы Цветные карандаши
мандарины 1 занятие
круглой формы разной
(оранжевого
величины.
цвета),образец рисунка,
лист бумаги.
Витражная Декабрь/3 неделя Рисование
Бумага, акварель,
роспись
1 занятие
восковыми мелками и
восковые мелки.
акварелью
Закрепить навыки
правильной и
аккуратной штриховки.
Новогодняя Декабрь/4 неделя Учить детей передавать в
елка
1 занятие
рисунке образ елки.
Формировать умение
рисовать елку с
удлиняющимися к низу
ветвями (из прямых и
наклонных линий разной
ширины)

Образец рисунка,
иллюстрации по теме,
лист бумаги, гуашь,
кисти.

32

33

34

Уточка

Декабрь/4 неделя Познакомить детей с
1 занятие
белорусской народной
игрушкой уточкой –
свистулькой. Учить
лепить уточку из двух
частей, передовая ее
характерные особенности
(вытянутый клюв, хвост).
Фотокопия – Январь/1 неделя Продумать содержание
рисование
1 занятие
будущего узора,
свечой
выполнить
«Морозный
рисунок при помощи
узор»
свечи, готовый рисунок
покрыть поверх
акварельной
краской.
Пирамидка Январь/1 неделя Учить детей создавать
1 занятие
образ пирамидки из 3
частей, располагать части
в порядке
уменьшающейся
величины.

34

Кот мурлыка Январь/2 неделя
1 занятие

36

Зайчик Январь/2 неделя
попрыгунчик 1 занятие

37

Веселый
снеговик

38

Веселый цирк Январь/3 неделя
1 занятие

Январь/3 неделя
1 занятие

Игрушка – свистулька,
пластилин, доски для
лепки.

Кусочек свечки или
мыла.
Акварельные краски.
Кисть с широким
ворсом.

Лист бумаги, овалы
разного размера и цвета,
клей, кисточки.

Учить рисовать домашнее Иллюстрации с
животное – кота,
изображением кота,
передавать в рисунке
кисти, гуашь (белая и
форму головы, ушей,
черная), лист бумаги
туловища, хвоста, лап.
голубого тона.
Учить лепить знакомые Пластилин, доски для
предметы, состоящие из лепки, тряпочки.
нескольких деталей,
делить ком пластилина на
нужное количество.
Продолжать учить детей Игрушка снеговика, лист
изображать предметы,
бумаги синего тона,
состоящие из трех частей гуашь (белая, черная,
круглой формы. Учить
красная).
самостоятельно
дорисовывать
дополнительные детали.
Учить детей наклеивать Листы с изображением
готовые формы, сочетая дрессированного слона
цвет фигуры (круга), с
или другого животного,
цветом нарисованного
с нарисованными
контура на основе.
цветными контурными
кругами, готовые формы
кругов.

39

Зайчик,
Январь/4 неделя
который
1 занятие
живет в лесу

40

Веселая
мышка

41

Салфетки для Февраль/1 неделя
гостей
1 занятие

42

Полотенце
для зайчат

Февраль/1 неделя
1 занятие

43

Золотая
рыбка

Февраль/2 неделя
1 занятие

44

Чашка для
папы

Февраль/2 неделя
1 занятие

45

Открытка
защитнику

Февраль/3 неделя
1 занятие

Январь/4 неделя
1 занятие

Учить детей составлять Макет лесной поляны,
изображение с помощью листы бумаги голубого
трафарета.
цвета, трафареты с
контуром сидящего,
прыгающего и
бегающего зайца,
мягкие кисти,
поролоновые тычки,
гуашь (белого и черного
цвета)
Учить лепить мышку на Пластилин, шерстяные
основе конусообразной нитки, бисер, крупа.
формы.
Учить детей рисовать
Лист бумаги, кисти,
предметы квадратной
гуашь (4-6 цветов).
формы. Побуждать
придавать
выразительность образу
при помощи точек и
мазков.
Учить детей составлять Цветная основа, готовые
узоры на полоске бумаги, формы, клей.
чередуя по форме готовые
геометрические фигуры
(круг, треугольник) и
располагая их на середине
полоски.
Продолжать учить
Лист бумаги цвета
рисовать предметы
морской волны, гуашь
овальной формы концом (коричневого, желтого
кисти. Упражнять в
цвета), кисти, баночки с
рисовании тонких
водой.
замкнутых линий,
закрашивание
изображения в одном
направлении.
Учить лепить чашку из Пластилин, доски для
куска пластилина круглой лепки, влажные
формы, путем
салфетки.
вдавливания пластилина
пальцем, ручку чашки – в
виде жгута или способом
защипывания.
Учить детей рисовать
Цветные карандаши,
предметы, состоящие из фломастеры, лист
прямых и наклонных
бумаги.
линий разной ширины.

Февраль/3 неделя Учить детей выполнять
1 занятие
работу коллективно.
Упражнять в составление
простейшей композиции,
способствовать
дальнейшему освоению
техники наклеивания.
Нарисуй, что Февраль/4 неделя Формировать у детей
хочешь
1 занятие
желание рисовать, самим
придумывать содержание
рисунка, осуществлять
свой замысел.
Сказочная
Февраль/4 неделя Учить лепить рыбку,
рыбка
1 занятие
передавать характерную
форму.
Букет
Март/1 неделя
Учить создавать
любимо й
1 занятие
декоративную
мамочке
композицию, с помощью
монотипии.
Цветок для Март/1 неделя
Учить детей складывать
мамы
1 занятие
изображение из
определенных частей,
совершенствовать
технику наклеивания.
Сказочный Март/2 неделя
Учить передавать образ
герой
1 занятие
сказочного героя
«Емеля»
(пропорции тела, одежду,
расположение на листе
бумаги) Создавать сюжет
из сказки по
выбору.
Сосульки
Март/2 неделя
Учить лепить предметы в
1 занятие
форме конуса.

Большой лист бумаги
ватмана, образец рыбок
разного цвета и размера,
полоски бумаги,
иллюстрации с
изображением
аквариума.
Цветные карандаши,
листы бумаги.

53

Большая
дорога

Март/3 неделя
1 занятие

Учить проводить
горизонтальные линии.

Лист бумаги, гуашь (6
цветов), кисти.

54

Я еду на
автобусе

Март/3 неделя
1 занятие

Формировать умение
составлять предмет из
отдельных частей.

55

Клетчатое
платье для
куклы

Март/4 неделя
1 занятие

46

47

48

49

50

51

52

Наш
аквариум

Пластилин, стеки, доски
для лепки.
Лист бумаги, гуашь,
салфетка, палитра
Лист бумаги, кружки
разного цвета и оттенка,
полоски и листочки
зеленого цвета, клей.
Акварель, поролон,
вилка, кисти,
металлическая губка.

Макет домика,
пластилин, стеки,
салфетки

Лист бумаги, готовые
формы (прямоугольник
4*8 см(корпус автобуса),
3 белых квадрата 1,5*1,5
см (окна), 2 черных
круга диаметром 2
см(колеса).
Учить рисовать
Лист бумаги, гуашь,
вертикальные и
кисти, бумажные
горизонтальные линии на силуэты платья.
бумажном силуэте платье.

56

Самолет

Март/4 неделя
1 занятие

57

Многоэтажны Апрель/1 неделя
й дом
1 занятие

58

Бабушкин
домик

Апрель/1 неделя
1 занятие

59

Гирлянда с
флажками

Апрель/2 неделя
1 занятие

60

Ежик

Апрель/2 неделя
1 занятие

61

Цыплята на
лугу

Апрель/3 неделя
1 занятие

62

Гусеница

Апрель/3 неделя
1 занятие

63

Первые
проталины

Апрель/4 неделя
1 занятие

64

Подарок для Апрель/4 неделя
медведя
1 занятие

Учить лепить предметы,
состоящие из двух частей
одинаковой формы
Учить рисовать
многоэтажный дом,
передавать в рисунке его
основные части:
фундамент, крышу,
стены, окна и др.
Учить составлять
изображение предмета
четырехугольной формы
(дом).
Учить детей рисовать
флажки прямоугольной
формы чередуя их по
цвету и величине,
аккуратно закрашивать
флажки.
Учить лепить ежика,
скатывая глину
круговыми движениями,
развивать умение
передавать особенности
образа.
Учить детей составлять
композиции (два
цыпленка на лугу).
Формировать
представления о
композиции.
Учить составлять
изображение предмета
округлой формы из
нескольких округлых
форм.
Учить
передавать
природу ранней весны.
Используя
технику
рисования
фона
с
помощью
полиэтиленовой пленки.
Продолжать учить
передавать характерные
признаки (форму,
строение), известных им
фруктов.

Игрушка самолета,
пластилин, стеки,
салфетки.
Образец рисунка,
иллюстрации, лист
бумаги, акварель, кисти.

Лист бумаги, готовые
формы (2 квадрата 2*2
см (окна), квадрат 10*10
см, треугольник
(крыша).
Лист бумаги, цветные
карандаши, образец
рисунка.

Игрушка ежа, глина,
доски.

Лист бумаги, гуашь,
кисти, образец рисунка.

Лист бумаги зеленого
цвета, готовые формы
желтого цвета – 5-7
кругов диаметром 1-2
см.
Лист бумаги, пленка,
акварель, салфетки,
палитра.

Фрукты – муляжи,
пластилин, стеки,
игрушка медведя.

65

Веточки
Май /1 неделя
вербы в вазе 1 занятие

66

Цыплята на
лугу

Май /1 неделя
1 занятие

67

Чебурашка

Май /2 неделя
1 занятие

68

Птички в
Май /2 неделя
гнездышках 1 занятие

69

Лебединое
озеро

Май /3 неделя
1 занятие

70

Цветы и
бабочки

Май /3 неделя
1 занятие

71

Одуванчик в Май /4 неделя
траве
1 занятие

72

Итоговое
Май /4 неделя
мероприятие 1 занятие
по замыслу

Учить использовать
Лист бумаги с
поролоновые штампы для изображением вазы,
изображения цветков
гуашь (коричневого,
вербы.
серого, желтого цвета),
поролоновые штампы.
Учить составлять
Иллюстрации, бумага
композицию из
зеленого цвета, круг
нескольких предметов,
диаметром 4 см и 2 см
свободно располагать их желтого цвета, полоски
на листе бумаги,
коричневого цвета (ноги
изображать предмет из
и клюв).
нескольких частей
Учить детей изображать Лист бумаги, цветные
предметы, состоящие из карандаши, изображение
частей круглой формы
Чебурашки.
разной величины.
Закреплять навыки
закрашивания.
Вызвать у детей интерес к Пластилин разного
созданию композиции.
цвета, доски, стеки.
Учить лепить гнездышко
скульптурным способом.
Закреплять умение
Лист бумаги, гуашь,
рисовать по мокрой
кисти, железная губка.
бумаге
акварельными
карандашами.
Умение изображать
красивых
птиц
(детали. Оперение,
цветовую гамму).
Учить детей составлять Готовые фигуры цветов,
несложный сюжет из
бабочек, солнышка,
готовых форм (цветов и тучек.
бабочки), располагать их
по всему листу.
Учить детей передавать в Иллюстрации, лист
рисунке красоту
бумаги тонированного
цветущего луга.
зеленого цвета,
Продолжать учить
акварель, кисти.
рисовать на тонированной
бумаге поролоновыми
штампами.
Передавать замысел
По выбору ребенка
сюжета, располагая
изображение по
всему листу,
соблюдая пропорции
предметов.

Учебно-тематический план

2 год обучения (4-5 лет)
№

Тема

Месяц/ неделя

1

Вам,
малыши,
краски и
карандаши
Фрукты на
тарелке

Сентябрь/1 неделя Формировать у детей
1 занятие
интерес к рисованию,
умение изображать
круглые формы.
Сентябрь/ 1 неделя Закреплять умение
1 занятие
работать с готовыми
формами. Учить
располагать изображение
на листе.

2

3

4

Яблоки и
сливы

Программное содержание Материалы

Сентябрь/2 неделя Формировать умение
1 занятие
изображать овальные
формы, передавать в
рисунке их отличие от
круглых форм. Учить
закрашивать округлые
предметы.
Что растет в Сентябрь/2 неделя Учить передавать
огороде
1 занятие
особенности формы
овощей.

5

Расписные
блюдца

6

Осенний
ковер

7

Радостная
осень

8

Сказочный
домик

Мольберт, бумага
альбомного формата,
гуашь или акварель,
цветные карандаши.
Листы для фона
(зеленого, белого,
фиолетового, синего
цвета), готовые формы
(тарелка, фрукты,
листочки) клей, муляжи
фруктов.
Муляжи яблок и слив
разных размеров, лист
бумаги, гуашь, мягкие
кисти.

3-4 корзинки, овощи –
муляжи, полоски
зеленой бумаги (ботва),
стеки, пластилин.
Сентябрь/3 неделя Учить украшать
Блюдца с белорусскими
1 занятие
бумажный круг
геометрическим узором,
белорусским
образец рисунка,
геометрическим
картонные разовые
орнаментом (квадрат,
блюдца или круги
точка).
диаметром 20 см, гуашь,
красная и черная, кисти.
Сентябрь/3 неделя Учить создавать
Засушенные листья,
1 занятие
сюжетные композиции из трава, семена, картон
природного материала – черного цвета, клей.
засушенные листья.
Сентябрь/4 неделя Учить рисовать осенний Бумага (голубая серая),
1 занятие
парк, лес. Дать
гуашь, кисти,
представление о
репродукции картин.
сюжетной композиции.
Сентябрь/4 неделя Учить создавать
Заготовки силуэтов
1 занятие
декоративные пластилины домов из плотной
в виде сказочного домика бумаги, иллюстрации с
путем налепа окошек,
изображение домов,
ставен, украшения стен и пластилин.
крыши.

9

10

11

12

Цветные
шары

Октябрь/1 неделя Учить передавать в
1 занятие
рисунке отличительные
особенности круглой и
овальной формы.
Закреплять навыки
закрашивания без
просветов.
Строим дом Октябрь/1 неделя Учить работать
1 занятие
ножницами, правильно
держать их. Показать
прием деления квадрата
по диагонали на два
треугольника для
получения крыши дома.
Украшение Октябрь/2 неделя Учить украшать
кофты
1 занятие
бумажные силуэты кофт
различными
орнаментами.
В колыбельке Октябрь/2 неделя Учить лепит образцы
спит малыш 1 занятие
спящих сюжетных
игрушек в стилистике
«Пеленашек».

13

Осенние
дерево

14

Грибы

15

Кисть рябины Октябрь/4 неделя Создание красивых
красной
1 занятие
осенних композиций с
передачей настроения.
Свободное сочетание
художественных
материалов,
инструментов и
техник.
Осенний
Октябрь/4 неделя Познакомить с приемом
листок
1 занятие
декоративного
украшения.

16

Октябрь/3 неделя Упражнять в рисовании
1 занятие
деревьев (клен, дуб,
береза), соблюдая форму
и цвет ствола, веток,
листьев.
Октябрь/ 3 неделя Учить срезать уголки у
1 занятие
прямоугольника,
закруглять их. Показать
прием обрывания.

Воздушные шары
разной формы, образец
рисунка, цветные
карандаши.

Полоски бумаги разного
цвета 3*12 см, листы
бумаги разного цвета,
ножницы, клей,
кисточки.

Несколько образцов
рисунка, гуашь,
бумажные силуэты кофт,
кисти.
Спичечные коробки,
узкие ленточки,
маленькие ботинки,
бусины, пуговицы,
семена, пластилин.
Листы бумаги, гуашь,
иллюстрации, кисти.

Полоски бумаги для
фона, ножницы, цветные
прямоугольники для
грибов, полоски зеленой,
желтой, красной бумаги,
клей.
Листы бумаги, гуашь,
кисти, баночка с водой.

Листы березы, липы,
дуба, осины, стеки,
пластилин.

17

Вкусный сок Ноябрь/1 неделя
в стакане
1 занятие

18

Украшение
одежды

19

Дымковская Ноябрь/2 неделя
игрушка
1 занятие

20

Магазин
Ноябрь/2 неделя
кондитерских 1 занятие
изделий

21

Сегодня мы Ноябрь/3 неделя
волшебник 1 занятие

22

Приключение Ноябрь/3 неделя
колобка
1 занятие

23

Мне
подарили
игрушку
Петушок –
золотой
гребешок

24

25

Ноябрь/1 неделя
1 занятие

Ноябрь/4 неделя
1 занятие

Закреплять названия
Образцы рисунков,
основных цветов и цветов стаканы с соком, гуашь,
спектра (лимонный,
кисти, банки с водой.
вишневый, абрикосовый).
Формировать умение
закрашивать
изображения.
Продолжать практиковать Силуэты рубашек белого
сложение узоров на
цвета, полоски черного и
полоске бумаги при
красного цвета, образцы
помощи чередования.
одежды, ножницы и
клей.
Научить выделять
Силуэты игрушек,
элементы
гуашь, кисти,
геометрического узора
дымковские игрушки.
дымковской росписи
(круги, волнистые линии,
точки).
Вызвать интерес к лепке Витрина магазина,
кондитерских изделий из пластилин, доски,
круга, диска, шара,
муляжи изделий.
используя необходимые
приемы.
Познакомить детей с
Образцы рисунков,
кляксографией.
бумага, гуашь, кисти,
Формировать умение
фломастеры, цветные
внимательно
карандаши.
рассматривать кляксы.
Продолжать знакомить с Иллюстрации, полоски
художественным
цветной бумаги, листы
оформление
бумаги белого, желтого,
иллюстраций. Учить
светло-голубого цвета
срезать уголки у квадрата. (для фона)\, ножницы.

Учить рисовать игрушки
конструктивным
способом.
Ноябрь/4 неделя Учить лепить петушка
1 занятие
пластическими
способами. Формировать
устойчивый интерес.
Выросла елка Декабрь/1 неделя Учить изображать елку
в лесу
1 занятие
(ствол, ветки, шишки
снег) в соответствии с
содержанием
стихотворения

Цветные карандаши,
бумага, различные
игрушки.
Глина, губка, стеки,
пластилин.
Листы бумаги с
нарисованной елкой,
гуашь, кисти,
поролоновые штампы,
кисти.

26

Шапочка для Декабрь/1 неделя Учить разрезать разными
куклы
1 занятие
способами широкие и
узкие полоски по сгибу.
Учить составлять узор из
квадратов, чередуя
элементы по величине.

27

Снежная
улица

28

29

30

31

32

.Шапочки из бархатной
бумаги, квадраты 2
размером разного цвета,
узкая и широкая
полоска, 4-5 картонных
ободков, скрепки,
полоски бумаги 3*12,
5*6 см, клей, ножницы.
Бумага. гуашь, кисти,
иллюстрации.

Декабрь/2 неделя Учить отображать на
1 занятие
рисунке не сложный
сюжет (дома, деревья,
небо, солнце, снег).
Закреплять умение
выполнять рисунок в
указанной
последовательности.
Елочные
Декабрь/2 неделя Учить изготавливать
Скалки, образцы
украшения 1 занятие
елочные украшения путем изделий, нитка, соленое
вырезания заготовок из тесто, доски для лепки.
раскатанного материала с
помощью различных
формочек для выпечки
печенья.
Снегурочка Декабрь/3 неделя Учить детей изображать Образец рисунка, лист
заблудилась 1 занятие
снегурочку в шубке,
бумаги, гуашь
крупно, на весь лист.
холодного цвета, кисти.
Развивать воображение.
Лесная
Декабрь/3 неделя Учить вырезать
Красочный конверт,
красавица
1 занятие
треугольник из квадрата образец, по три
по диагонали.
бумажных квадрата
Воспитывать
зеленого цвета на
самостоятельность.
каждого ребенка, листы
бумаги (светло-голубые,
светло-желтые и т.д.)
конфетти, фантики с
рисунками сказочных
героев, фольга на
бумажной основе,
ножницы
Любимы
Декабрь/4 неделя Продолжать учить
Лист бумаги, гуашь,
праздник
1 занятие
изображать на рисунке
цветные карандаши,
Новый год
несложный сюжет
кисти.
(новогодняя елка, звери и
т.д.).
Снегурочка Декабрь/4 неделя Учить лепить фигуру
Образец готового
1 занятие
человека из нескольких изделия, глина, стеки.
частей, соблюдая
пропорции между ними.

33

Фотокопия – Январь/1 неделя
рисование
1 занятие
свечой
«Морозный
узор»

34

Узоры на
окне

Январь/1 неделя
1 занятие

34

«Зимние
забавы»

Январь/2 неделя
1 занятие

36

Снеговик с
другом

Январь/2 неделя
1 занятие

37

Укрась
шарфик

Январь/3 неделя
1 занятие

38

Праздник
зверюшек

Январь/3 неделя
1 занятие

39

«Дворец для Январь/4 неделя
снегурочки» 1 занятие

40

Мебель для
новой
квартиры

Январь/4 неделя
1 занятие

Продумать содержание
будущего узора,
выполнить
рисунок при помощи
свечи, готовый рисунок
покрыть поверх
акварельной
краской.
Закрепить приемы
вырезания. Упражнять в
наклеивании несложных
изображений.

Кусочек свечки или
мыла.
Акварельные краски.
Кисть с широким
ворсом.

Две основы на картоне,
гуашь белого цвета,
тампоны двух размеров,
прямоугольник белые
8*4 и 6*8 см. клей,
образец.
Рисование нарядных
Лист бумаги, кисти,
снеговиков в шапочках и гуашь, банка с водой.
шарфиках. Освоение
приёмов декоративного
оформления одежды.
Развитие глазомера,
чувство цвета, формы.
Учить развивать
Набор художественных
сюжетно-игровой замысел материалов (природный,
при передаче образа
бросовый), стеки,
снеговика.
пластилин, схемы.
Учить рисовать,
Бумажный шарфик
используя резиновые
10*18 см, гуашь, кисти,
штампы. Формировать
резиновые штампы (в
умение изображать
форме клубнички,
орнамент.
листьев), палитра.
Продолжать упражнять в Картонные круги и
вырезание кругов из
полукруги, листы
квадратов и полукругов плотной бумаги,
путем разрезания.
квадраты трех и четырех
размеров для вырезания
кругов, ножницы, клей.
Учить детей создавать
Лист бумаги, гуашь,
сказочный образ, рисуя кисти, банка с водой.
основу здания и
придумывая украшающие
детали (решетки,
балконы, различные
колонны).3
Развивать у детей умение Глина, макеты комнат,
рассматривать знакомый кусочки ткани,
несложный предмет (стол, игрушечная мебель.
стул), и передавать в
лепке его форму и
строение с помощью
освоенных приемов.

41

«Как розовые Февраль/1 неделя
яблоки,
1 занятие
на ветках
снегири!»

42

Мой самолет Февраль/1 неделя
1 занятие

43

Волшебные
рукавички

Февраль/2 неделя
1 занятие

44

Цветы и
сердечки

Февраль/2 неделя
1 занятие

45

Поезд

Февраль/3 неделя
1 занятие

46

Рыбки
играют,
рыбки
сверкают

Февраль/3 неделя
1 занятие

47

Дом, в
котором я
живу

Февраль/4 неделя
1 занятие

48

Веселые
вертолеты

Февраль/4 неделя
1 занятие

49

Роспись
Март/1 неделя
птицы по
1 занятие
мотивам
дымковской
игрушки

Рисование снегирей на
Лист бумаги, акварель,
заснеженных ветках.
кисти, салфетки, банка с
Создание простой
водой.
композиции. Передача
особенностей внешнего
вида конкретной
птицы - строения тела и
окраски.
Учить создавать
Цветная бумага, клей,
изображение самолета из ножницы, цветные
бумажных деталей разной карандаши, дырокол, 25формы и размера.
30 удлинённых
прямоугольников
разного цвета, листы
бумаги голубого и
синего цвета для фона.
Продолжать учить
Бумажные силуэты
создавать декоративную рукавичек, гуашь,
композицию, используя резиновые штампы,
элементы растительного кисти.
орнамента (цветы,
листочки)
Учить лепить рельефные Формочки, стеки,
картины разными
краски, кисти, глина.
способами в подарок
близким людям.
Учить передавать в
Картинка с
рисунке прямоугольную изображением поезда,
форму вагонов и
лист бумаги, акварель,
квадратную форму окон. кисти.
Учить составлять
Цветная бумага
гармоничные образы
фактурная, кусочки
рыбок из отдельных
яркой ткани, ножницы,
элементов (круг, овал,
силуэт аквариума.
треугольник).
Продолжать учить
Иллюстрации, листы
изображать предметы,
бумаги, цветные
состоящие их
карандаши.
прямоугольных и
квадратных частей.
Учить лепить транспорт Игрушечный вертолет,
воздушный (вертолет)
стеки, пластилин,
конструктивным
зубочистки.
способом из разных по
форме и размеру деталей.
Развивать у детей
Дымковская игрушка
эстетическое восприятие. (птицы), кисти, гуашь,
Продолжать учить
силуэты фигурок птиц.
наносить точки концом
кисти, рисовать круги,
дуги, кольца всей кистью.

50

Подарок маме Март/1 неделя
1 занятие

51

Портрет
мамы

Март/2 неделя
1 занятие

52

Бусы для
мамы

Март/2 неделя
1 занятие

53

Весенние
солнышко

Март/3 неделя
1 занятие

54

Кораблики

Март/3 неделя
1 занятие

55

Расцвели
красивые
цветы

Март/4 неделя
1 занятие

56

Чайный
сервиз

Март/4 неделя
1 занятие

57

Украсим
коврик

Апрель/1 неделя
1 занятие

58

Мы едем,
Апрель/1 неделя
едем, едем… 1 занятие

59

Козленочек

Апрель/2 неделя
1 занятие

60

Космонавт

Апрель/2 неделя
1 занятие

Познакомить детей с
разными вариантами
художественного
оформления открыток.
Познакомить детей с
жанром портрет. Помочь
выразительно передать в
рисунке образ мамы.
Учить лепить по 4-6
однородных элемента,
необходимых для
изготовления бус
разными способами.
Познакомить детей с
техникой печатанья
ладошкой.
Учить составлять разные
кораблики,
самостоятельно
комбинируя освоенные
приемы аппликации.
.Учить рисовать цветы в
техники штампования.
Закреплять умения
аккуратно закрашивать.

Квадраты 15*15,
полоски из цветной
бумаги, ножницы, клей,
открытки, образцы.
Лист бумаги, цветные
карандаши, фотографии
мам.
Шнурки, фигурные
штампы, трубочки,
краски, глина, схемы
украшений.
Листы бумаги, гуашь
(желтая, красная,
оранжевая), кисти.
Цветная бумага,
фантики, салфетки
белого и голубого цвета
для изображения волн,
ножницы, клей.
Образец рисунка, лист
бумаги, гуашь,
резиновые штампы,
кисти.

Учить лепит чайную пару Иллюстрации декора,
(чашка и блюдце),
игрушечный сервиз,
продолжать учить
стеки, колпачки от
способу вдавливания
фломастеров, пластилин.
указательным пальцем.
Продолжать учить
Квадраты размером
рисовать узор на квадрате 15*15 см из бумаги,
бумаги, заполняя углы, гуашь, кисти.
середину, края.
Показать детям приемы Образцы транспорта,
создания различных
маленькие
видов транспорта
прямоугольники,
(автобус, грузовик)
квадраты, ножницы,
цветная бумага, клей.
Учить рисовать животных Листы бумаги, гуашь,
правильно передавая
кисти, банка с водой.
положение туловища и
строение.
Учить лепить фигуру
Иллюстрации
человека из удлиненного космонавта, стеки,
цилиндра (туловище),
пластилин.
делать надрезы стеком.

61

Чудо зеркало

Апрель/3 неделя
1 занятие

62

Птицы
прилетели

Апрель/3 неделя
1 занятие

63

Ракеты в
космосе

Апрель/4 неделя
1 занятие

64

Уточки на
озере

Апрель/4 неделя
1 занятие

65

Самолеты
Май /1 неделя
летят сквозь 1 занятие
облака

66

Облака

Май /1 неделя
1 занятие

67

Придумай
узор

Май /2 неделя
1 занятие

68

Именинный Май /2 неделя
торт
1 занятие

69

Кто к нам из Май /3 неделя
сказки
1 занятие
пришел

70

Чудо - птица Май /3 неделя
1 занятие

Совершенствовать умение Бумажные силуэты
детей украшать бумажное зеркала, гуашь (зеленая,
зеркало геометрическими красная, синяя, желтая),
узорами (ромб, точки),
кисти, банка с водой.
чередуя элементы по
цвету.
Закреплять умения
Листы для фона,
вырезать круги способом квадраты, цветная
последовательного
фактурная бумага,
закрепления четырех
ножницы, клей,
уголков квадрата.
иллюстрации.
Продолжать
учить Листы бумаги голубого
смешивать
краски. цвета, гуашь, штампы,
Закрепить
технику кисти, банка с водой.
штампования.
Учить
рисовать ракеты, звезды.
Учить лепить птиц из
Стеки, ракушки,
целого куска пластилина. камушки, растения и др.,
Развивать чувства формы пластилин.
и пропорций.
Учить изображать
Листы бумаги, цветные
самолеты, летящие
карандаши.
сквозь облака. Развивать
образное восприятие.
Учить изображать облака, Листы синего или
по форме похожие на
голубого цвета для фона,
знакомые предметы или клей, ножницы,
явления.
иллюстрации.
Учить детей
Листы бумаги, гуашь,
самостоятельно
кисти.
изображать элементы
орнамента.
Учить делать торты
Стеки, формочки,
различной формы,
шаблоны
используя знакомые
геометрических фигур,
способы лепки.
пластилин или тесто.
Учить самостоятельно
Знакомые детям сказки,
изображать и выбирать гуашь, кисти, листы
персонажей из знакомых бумаги
сказок, вносить в рисунок
дополнение.
Упражнять в вырезании Тонированный лист
по закругленной линии плотной бумаги с
при составлении и
нарисованным контуром
наклеивании декор узоров птицы, по одному овалу
на кругообразной форме. белого или желтого
цвета (основа для пера),
большая соломенная
птица, клей, ножницы.

71

Одуванчик

Май /4 неделя
1 занятие

72

Автопортрет Май /4 неделя
1 занятие

Продолжать закреплять
технику восковыми
мелками, гуашевыми
красками, поролоновыми
штампами.
Учить создавать
автопортрет освоенными
приемами лепки.

Лист бумаги зеленого
цвета, восковые мелки,
гуашь, штампы, кисти.
Фотографии детей,
стеки, пластилин,
дополнительный
материал.

Учебно-тематический план
3 год обучения (5-6 лет)
№

Тема

1

Весёлое лето Сентябрь/1 неделя Рисование простых
1 занятие
сюжетов с передачей
движений,
взаимодействий и
отношений между
персонажами.
Золотые
Сентябрь/ 1 неделя Аппликация обрывная с
березы
1 занятие
Элементами
декоративного
рисования лирического
стихотворения;
гармоничное сочетание
разных изобразительных
техник для передачи
характерных
особенностей золотой
кроны (аппликации) и
стройного белоснежного
ствола с тонкими
гибкими ветками
(рисование).
Осенние
Сентябрь/2 неделя Познакомить с новым
листья
1 занятие
способом рисования
«отпечаток» на бумаге
осенних листьев,
передавая форму и
окраску осенних листьев.
Ежик
Сентябрь/2 неделя Учить создавать поделки
1 занятие
из природного материала.
Продолжать знакомить с
разнообразным
природным материалом и
способами работы с ним.

2

3

4

Месяц/ неделя

Программное содержание Материалы
Цветные карандаши,
листы бумаги

Гуашь, цветная бумага,
образец поделки,
ножницы, клей, клеенки,
тряпочки, сухие
салфетки.

Сухие листья, листы
бумаги, гуашь, кисти.

Шишки, пластилин,
стеки, доски для лепки.

5

6

7

8

9

10

11

Мишка в
кроватке

Сентябрь/3 неделя Формировать у детей
1 занятие
умение рисовать игрушку
медведь, пропорции тела.
Учить украшать
отдельные части и детали
изображения. Рисование
расписных узоров по
всему пространству листа
бумаги (одеяло).
Яблочко
Сентябрь/3 неделя Осваивать новую технику Цветная бумага,
румяное
1 занятие
создания многослойных ножницы, клей, клеенки.
изображений, наклеивая
детали друг на друга в
убывающем порядке.
Осенняя
Сентябрь/4 неделя Рисование корзины с
Образцы рисунка,
корзинка
1 занятие
натуры. Учить передавать цветные карандаши,
форму, цвет и окраску.
листы бумаги.
Развивать технические
навыки в рисовании
карандашами, красками и
другим материалом.
В гости к
Сентябрь/4 неделя Учить передавать образ Плотный картон синего
солнышку
1 занятие
солнышка, совершенствуя цвета; пластилин
умения детей скатывать жёлтого цвета; доска для
кусочек пластилина
лепки, дидактическая
между ладонями,
игра: «Солнечные
придавая ему
зайчики».
шарообразную форму.
Жар - птица Октябрь/1 неделя Рисование осенних
Листья, лист бумаги,
1 занятие
листьев, передавая
иллюстрации, гуашь,
форму и окраску осенних кисти, банка с водой.
листьев. Познакомить с
новым способом
рисования «отпечаток» на
бумаге.
Натюрморт Октябрь/1 неделя Создавать красочный
Цветная бумага, клей,
1 занятие
натюрморт, вырезая
ножницы, клеенка.
нужные
формы соответствующег
о задумке цвета.
Я люблю
Октябрь/2 неделя Совершенствовать умение Тонированная или белая
пушистое, я 1 занятие
детей в различных
бумага, жесткая кисть,
люблю
изобразительных
гуашь (для графики –
колючее
техниках. Учить
только черная),
отображать в рисунке
скомканная бумага,
облик животных наиболее поролоновые тампоны.
выразительно. Развивать
чувство композиции.

12

Овощи

13

Ежики

14

Морковь

15

Осенние
дерево

16

Мухомор

17

Городецкая
лошадка

18

Черепашка

Октябрь/2 неделя Расширять представление Плотный картон
1 занятие
детей об овощах (форма, жёлтого цвета,
цвет, величина).
пластилин злёного и
красного цвета, стека,
доска для лепки
Октябрь/3 неделя Закрепить умение
Иллюстрации с
1 занятие
пользоваться техниками изображением ежей,
«тычок жесткой
жесткая кисть, смятая
полусухой кистью»,
бумага, набор
«печать смятой бумагой». гуаши, кисть, сухие
Учить выполнять рисунок листья, клей.
тела ежика (овал)
тычками без
предварительной
прорисовки карандашом.
Октябрь/ 3 неделя Осваивать новую технику Цветная бумага,
1 занятие
складывания игрушек из ножницы.
бумаги,
внимательно слушать
педагога и точно
повторять его действия
Октябрь/4 неделя Продолжать знакомить Плотный картон с
1 занятие
детей с жанром
фоном (верхняя часть
изобразительного
голубого цвета, нижняя
искусства – пейзажем.
– желтого или
Обучать детей приемам коричневого) размером
работы в технике
А4, пластилин
«пластилинография»:
коричневого (черного)
лепить отдельные детали, цвета, арбузные
придавливать,
семечки, простой
примазывать,
карандаш, гуашь,
разглаживать границы
кисть, стаканчик с
соединения частей
водой, салфетка для
рук, осенние листья.
Октябрь/4 неделя Учить лепить плоскостное Плотный картон
1 занятие
изображение мухомора, жёлтого цвета,
выделяя его
пластилин красного и
отличительные признаки. белого цвета, доска для
лепки
Ноябрь/1 неделя Закрепить знания детей о Изделия с городецкой
1 занятие
городецкой росписи, ее росписью, разделочные
колорите и элементах.
доски разной формы из
Учить украшать
бумаги, гуашь, кисти.
разделочную доску
простым узором.
Ноябрь/1 неделя Распределять резаную
Цветная бумага, картон,
1 занятие
мозаику равномерно по клей, ножницы.
рисунку, аккуратно
наклеивать.

19

20

21

22

23

24

25

Первый снег Ноябрь/2 неделя
1 занятие

Учить рисовать дерево
Лист формата А4 темнобез листьев в технике
голубого, темно-серого,
монотипии, сравнивать фиолетового цветов,
способ его изображения с черная гуашь или тушь,
изображением дерева с белая гуашь в мисочках,
листьями. Закрепить
салфетки, эскизы и
умение изображать снег, иллюстрации.
используя рисование
пальчиками.
Светофор
Ноябрь/2 неделя Закреплять умение детей Заготовка картинка
1 занятие
прикреплять готовую
«Светофора» по кол-ву
форму на плоскость путем детей, макет города,
равномерного
игрушки «машины»,
расплющивания по
плакат по правилам
поверхности основы.
дорожного движения.
Ай да коты Ноябрь/3 неделя Познакомить с новым
Лист формата 25x25 см,
1 занятие
материалом – углем.
уголь.
Упражнять в
использовании таких
средств выразительности,
как линия, штрих
Зайчики
Ноябрь/3 неделя Осваивать технику
Цветная бумага, картон,
1 занятие
складывания игрушек из ножницы, схемы, клей
бумаги,
внимательно слушать
педагога и четко
выполнять его
инструкции.
По замыслу Ноябрь/4 неделя Совершенствовать умения Все имеющиеся в
1 занятие
и навыки в свободном
наличии.
экспериментировании с
материалами,
необходимыми для
работы в различных
нетрадиционных
техниках.
Бусы
Ноябрь/4 неделя Продолжаем учить детей Иллюстраций с
1 занятие
работать вместе, создавая изображением
коллективную работу и украшений, бусы разных
находить место своей
расцветок, цветной
работе на общем фоне.
пластилин, стеки,
досочки для лепки.
Зимняя ночь Декабрь/1 неделя Познакомить с
Лист полукартона или
1 занятие
нетрадиционной
плотной бумаги,
изобразительной
свеча, тушь + жидкое
техникой черно-белого мыло, кисть,
граттажа. Учить
заостренная палочка,
передавать настроение
эскизы, иллюстрации.
тихой зимней ночи с
помощью графики.
Упражнять в
использовании

26

Маленькой
елочке
холодно
зимой

Декабрь/1 неделя
1 занятие

27

Мои
любимые
снежинки

Декабрь/2 неделя
1 занятие

28

Ёлочка злёная Декабрь/2 неделя
1 занятие

29

Птицы
Декабрь/3 неделя
волшебного 1 занятие
сада

30

Снеговик

Декабрь/3 неделя
1 занятие

31

Рисование
песком

Декабрь/4 неделя
1 занятие

32

Снежинки

Декабрь/4 неделя
1 занятие

33

«Барашки на Январь/1 неделя
лугу»
1 занятие

таких средств
выразительности, как
линия, штрих.
Продолжать осваивать
Цветная бумага, клей,
технику обрывной
ножницы, картон.
аппликации, развивать
композиционные умения,
сочетать в работе разные
виды аппликации.
Учить украшать
Тарелочки и подносы,
тарелочки и подносы
вырезанные из черной
узором из снежинок
бумаги, белая, синяя,
различной формы и
фиолетовая гуашь,
размера. Упражнять в
иллюстрации, эскизы.
рисовании концом кисти.
Учить детей путём
Заготовки по кол-ву
пластилинографии
детей. Фон поделен на 2
передавать строение елки, части. Вверху голубой
направление веток,
внизу белый, плакат
украшать разноцветными «Зимний лес», картины
шариками
Продолжать закреплять Гуашь, кисти, предметы
знания детей о
с городецкой росписью,
городецкой росписи.
лист формата А3,
Познакомить с приемами эскизы.
изображения городецких
птиц. Учить рисовать
птицу в волшебном лесу
(из цветов и листьев
городецкой росписи)
Договариваться с
Цветная бумага, клей,
партнерами, определять ножницы, картон.
свой участок работы на
общем изображении.
Развивать творчество и Световой стол, песок.
фантазию, умение
пальчиками изображать
задуманное.
Учить лепить плоскостное Заготовка «голубой
изображение снежинки из фон» по кол-ву детей,
отдельно слепленных
фотографии, картинки
«колбасок»
снежинок, цветной
пластилин, стеки.
Создавать изображение, Цветная бумага,
аккуратно выщипывая
ножницы, клей, картон.
бумагу по контуру,
красиво располагать на
листе.

34

Яв
Январь/1 неделя
волшебном 1 занятие
еловом лесу

34

Витражная
роспись

Январь/2 неделя
1 занятие

36

Снеговик

Январь/2 неделя
1 занятие

37

Мороженое

Январь/3 неделя
1 занятие

38

Цыплёнок

Январь/3 неделя
1 занятие

39

По замыслу

Январь/4 неделя
1 занятие

40

Разноцветные Январь/4 неделя
рыбки
1 занятие

Совершенствовать умение Бумага белая формата,
в нетрадиционных
картон для граттажа,
графических техниках
свечка, палочка для
(черно-белый граттаж,
процарапывания, черная
печать поролоном по
тушь, уголь, кисти,
трафарету).
поролоновые тампоны,
иллюстрации, эскизы.
Рисование восковыми
Лист бумаги, восковые
мелками и акварелью
мелки
Закрепить навыки
правильной и аккуратной
штриховки.
Осваивать способ
Картон голубого
создания знакомого
(синего) цвета формата
образа посредством
А4, набор пластилина,
пластилина на
белая яичная скорлупа,
горизонтальной
стека, салфетка для рук,
плоскости. Закреплять
игрушка снеговик.
навыки раскатывания,
сплющивания.
Рисование мыльными
Мыльные пузыри,
пузырями. Познакомить бумага, гуашь.
детей дошкольного
возраста с
нетрадиционной техникой
рисования.
Продолжать осваивать
Цветная бумага,
технику оригами,
фломастеры, ножницы.
внимательно слушать
воспитателя и четко
выполнять инструкции.
Совершенствовать умения Все имеющиеся в
и навыки в свободном
наличии.
экспериментировании с
материалами,
необходимыми для
работы в различных
нетрадиционных
техниках. Развивать
воображение, творчество.
Обучать приёму
Плотный картон синего
«скатывания»
цвета; пластилин
кругообразными
красного, злёного,
движениями. Закреплять жёлтого цвета;
умение раскатывать
карандаши злёного
комочки пластилина
цвета; стека; доска для
кругообразными
лепки, картинки с
движениями.
эмоциями радости и
грусти.

41

42

Яв
подводном
мире

Февраль/1 неделя Совершенствовать умение Голубой или белый лист
1 занятие
в нетрадиционной
формата А3, восковые
изобразительной технике мелки, акварель, кисти,
восковые мелки +
салфетки, эскизы,
акварель, отпечатки
иллюстрации.
ладоней. Учить
превращать отпечатки
ладоней в рыб и медуз,
рисовать различные
водоросли, рыб разной
величины.
Заинька-зайка Февраль/1 неделя Продолжать осваивать
.Цветная бумага, клей,
1 занятие
обрывную технику,
шаблоны, ножницы.
создавать выразительные
образы.

43

Пингвины на Февраль/2 неделя
льдинах.
1 занятие
Первое
занятие –
снег, лед и
полярная
ночь

44

Пингвины на Февраль/2 неделя
льдинах.
1 занятие
Второе
занятие –
пингвины.

45

Рисование
песком

Февраль/3 неделя
1 занятие

46

Плещется
синее море

Февраль/3 неделя
1 занятие

47

Подарок для Февраль/4 неделя
папы
1 занятие

Учить изображать снег, Листы формата А3,
лед и полярную ночь,
гуашь, кисть, работы
используя гуашь
детей за прошлые годы,
различных цветов,
иллюстрации.
смешивая ее прямо на
бумаге. Закрепить
понятие о холодных
цветах.
Познакомить детей с
Подготовленные ранее
представителем
пейзажи, набор
животного мира самой
пластилина, салфетка
холодной природной зоны для рук, доска для
– пингвином. Учить
лепки, стека, картинки с
передавать характерное изображением
строение птицы,
пингвинов.
соблюдая относительную
величину частей.
Закрепить усвоенные
ранее приемы лепки
Рисование простых
Световые столы, песок.
сюжетов с передачей
движения, используя
полученные ранее навыки
и умения.
Создавать гармоничную Цветная бумага,
композицию в синеножницы, клей, картон.
голубом цвете, обрывая
придавать бумаге вид
волн.
Контурное торцевание
Цветная мягкая бумага,
Совершенствовать в
клей пва, кисточки.
данной технике умения.

48

49

50

51

52

53

Кудряшки
для овечки

Февраль/4 неделя Заинтересовать детей для Заготовки “картинок” по
1 занятие
передачи выразительного кол-ву детей, игрушка и
образа кудряшек
картинки овечки,
пользоваться
цветной пластилин,
дополнительным
стеки, досочки для лепки
орудием.
по кол-ву детей.
Подснежники Март/1 неделя
Учить детей рисовать
Бумага формата А4,
для моей
1 занятие
подснежники восковыми акварель, восковые
мамы
мелками, обращая особое мелки, иллюстрации,
внимание на склоненную эскизы.
головку цветов. Учить с
помощью акварели
передавать весенний
колорит
Аленький
Март/1 неделя
Создавать многослойное Цветная бумага, клей,
цветочек
1 занятие
изображение, частично ножницы.
наклеивая детали,
придавая цветку объем.
Царевна Март/2 неделя
Рисование сказочных
Тонированный лист
лягушка
1 занятие
героев. Сочетание в
бумаги А4, цветная
одном художественном бумага зеленого цвета,
образе аппликативных и ножницы, клей, гуашь,
графических элементов. кисти
Замок
Март/2 неделя
Дать детям представление Плотный картон
доброго
1 занятие
об архитектуре старинных формата А4 синего
волшебника
зданий. Продолжать
(голубого) цвета с
развивать умения детей зеленой полосой в
выполнять лепную
нижней части, с
картину на плоскости.
нарисованным силуэтом
Учить украшать
замка, набор
сказочное здание
пластилина, арбузные
башенками,
семечки, фасоль,
зарешеченными
проволока в желтой
окошками с
оболочке, нарезанная на
полукруглыми сводами, отрезки по 3-4 см,
оформлять сказочный
салфетка, стека.
пейзаж декоративными
элементами (цветами,
листиками).
Любимый
Март/3 неделя
Оттиск печатками,
Гуашь, листы бумаги,
узор
1 занятие
поролоном, пенопластом, кисти, банка с водой.
рисование пальчиками.
Совершенствовать умение
в художественных
техниках печатания и
рисования пальчиками.
Закрепить умение
составлять простые узоры
(полоска, клетка).

54

Живые
облака

Март/3 неделя
1 занятие

55

Весеннее
небо

Март/4 неделя
1 занятие

56

Совушка,
сова большая
голова

Март/4 неделя
1 занятие

57

Крючка,
злючка,
закорючка

Апрель/1 неделя
1 занятие

58

Букет тюльпа Апрель/1 неделя
нов
1 занятие

59

Звездное небо Апрель/2 неделя
1 занятие

60

Машины

61

Вот такие
Апрель/3 неделя
автомобили 1 занятие

62

Панно
«Звезды и
кометы».

Апрель/2 неделя
1 занятие

Апрель/3 неделя
1 занятие

Аккуратно выщипывать Цветная бумага, картон,
кусочки бумаги, придавая ножницы, образцы, клей.
живописную форму,
дорисовывать мелкие
детали для
выразительности образа.
Знакомство с новой
Бумага, акварель, вода,
основой для рисования. губка, салфетки.
Вызвать желание
Картинки и
дополнять образ совы
иллюстрации с
различными
изображением птиц,
дополнительными
заготовка птиц по кол-ву
деталями (семечки, крупа, детей, цветной
перышки и т. д.)
пластилин, стеки.
Рисование фантазийных Все имеющиеся в
образов по мотивам
наличии.
шуточного стихотворения
(или небылицы).
Самостоятельный поиск
адекватных
изобразительновыразительных средств
(выбор характера линий,
передающих очертания
«крючек» и «закорючек»).
Повторять за педагогом Цветная бумага, картон,
точно его действия,
ножницы, схемы.
создавать гармоничную
композицию.
Учить создавать образ
Бумага формата А3,
звездного неба, используя кисти, гуашь,
смешение красок, набрызг трафареты, поролоновый
и печать по трафарету.
тампон, жесткая кисть и
картонка для набрызга,
эскизы, иллюстрации.
Закреплять умение
Заготовки машин по
покрывать пластилином кол-ву детей, плакат:
сложную по форме
«Транспорт», цветной
изображение.
пластилин, стеки.
Рисовать автомобиль в
Бумага формата А3,
указанной
масляная пастель.
последовательности.
Упражнять детей в
закрашивании рисунка с
соблюдением правил
работы с пастелью.
Создавать рельефную
Лист ватмана, цветные
картину, инициировать карандаши, цветная
самостоятельный поиск бумага, ножницы, клей.
средств и приемов
изображения.

63

Рисуем
планету

Апрель/4 неделя
1 занятие

64

Ракеты и
кометы

Апрель/4 неделя
1 занятие

65

Насекомые

Май /1 неделя
1 занятие

66

Цветет
мимоза

Май /1 неделя
1 занятие

67

Сирень

Май /2 неделя
1 занятие

68

Божья
коровка на
ромашке

Май /2 неделя
1 занятие

69

Праздничный Май /3 неделя
салют
1 занятие

Рисование
манной
крупой и акварельными
красками
Развивать
зрительную
наблюдательность,
способность
замечать
необычное в
окружающем мире и
желание
отразить
увиденное
в
своем
творчестве.
Создание рельефной
картины со звездами,
созвездиями и кометами.
Самостоятельный поиск
средств и приемов
изображения.
Знакомство с правилами
работы в данной технике.
Выполнить рисунок на
ватных дисках по теме
«Насекомые».

Манная крупа, акварель,
кисти.

Цветное соленое тесто,
стеки, колпачки от
фломастеров.

Бумага, ватные диски,
ватные палочки, гуашь,
кисти, вода.

Создавать гармоничную Цветная бумага,
композицию техникой
ножницы, клей.
накладной аппликации с
частичным
приклеиванием деталей.
Закрепить умение
Цветущая сирень в вазе,
продумывать
тарелочка для
расположение рисунка на смешивания красок,
листе, обращаться к
тычок, салфетки, гуашь,
натуре в процессе
кисти, бумага формата
рисования, соотносить
А3 голубого или темноразмер вазы и веток.
голубого цвета,
Совершенствовать умение педагогические эскизы.
использовать рисование
тычком и сминание
салфетки для повышения
выразительности рисунка.
Учить использовать
Заготовки «божьих
знания и представления коровок» по кол- ву
об особенностях
детей, цветной
внешнего вида насекомых пластилин, стеки,
в своей работе
досочки для лепки по
кол-ву детей.
Знакомство с правилами Обойный клей в
работы в данной технике. тарелочках для каждого
ребенка, бумага, ватные
палочки, шпажки,
гуашь, акварель, кисти,
вода.

70

Бабочка

Май /3 неделя
1 занятие

71

По замыслу

Май /4 неделя
1 занятие

72

Три
поросенка

Май /4 неделя
1 занятие

Симметрично располагать Цветная бумага,
по форме модули разной ножницы, клей.
конфигурации и цвета.
Совершенствовать умения .Различные.
и навыки в свободном
экспериментировании с
материалами,
необходимыми для
работы в нетрадиционных
техниках.
Закрепить и расширить Заготовки “картинок” по
представления детей о
кол-ву детей,
домашних животных, об иллюстрации с
особенностях их
изображением домиков
внешнего облика
для поросят, цветной
пластилин, стеки,
досочки для лепки по
кол-ву детей.

Учебно-тематический план
4 год обучения (6-7 лет)
№

Тема

1

Деревья
смотрят в
озеро

2

3

4

Месяц/ неделя

Программное содержание Материалы

Сентябрь/1 неделя Закрепить технические
1 занятие
навыки в изображении
новой технике по
мокрому.
Корзина с
Сентябрь/ 1 неделя Учить детей создавать
цветами
1 занятие
выпуклые полуобъемные
картины. Учить
воспринимать красоту
объемных форм через
практическую
деятельность
Цветик Сентябрь/2 неделя Знакомство с новым
разноцветик 1 занятие
видом рисования без
контакта с краской.

Акварель, листы
бумаги, стаканчики с
водой, кисти.
Цветная бумага, клей,
ножницы, клеенки,
салфетки.

Файл обычный, моющее
средство для мытья
посуды(гель для душа),
пищевые красители,
растительное масло,
скотч, блестки.
На рынок за Сентябрь/2 неделя Формировать и
Образцы фруктов,
фруктами
1 занятие
закреплять представления корзинка из пластилина,
о форме предметов
цветной пластилин,
(круглая, овальная,
пластик для лепки,
квадратная,
стека.
прямоугольная,
треугольная), величине,
расположении частей.

5

Вишневый
сад

6

Утка

7

Пейзаж
осенний

8

Овощной
натюрморт

9

Осенний
букет

10

Еж

11

Город

Сентябрь/3 неделя Продолжить учить детей Акварель, кисти, лист
1 занятие
делать «оттиск листьями», бумаги, листья сухие.
создавать законченный
вид изображению, путем
дорисовывания
отдельных элементов,
кистью.
Сентябрь/3 неделя Создавать образы
Цветная бумага, клей,
1 занятие
животных с помощью
ножницы, клеенки,
средств бумажной
салфетки.
пластики. Передавать
образы цветом, формой,
объемом
Сентябрь/4 неделя Продолжать знакомить с Акварель, банка с водой,
1 занятие
нетрадиционной техникой кисти, клеенки, губки.
изображения пейзажа —
монотипией, показать ее
изобразительные
особенности, закрепить
понятие о симметрии
Сентябрь/4 неделя Учить составлять
Репродукция картины
1 занятие
композицию натюрморта Хруцкого. Картон А3,
из вылепленных частей. ножницы, клей.
Формировать культуру
общения и поведения в
коллективе.
Октябрь/1 неделя Продолжать знакомить Зубные щетки, кисти,
1 занятие
детей с нетрадиционной салфетки, стакан с
техникой рисования
водой, палитра, лист
«набрызг». Усложнение бумаги
работы за счет наложения
набрызга друг на друга
используя разные оттенки
цвета.
Октябрь/1 неделя Совершенствовать умение Цветная бумага, клей,
1 занятие
работать с бумагой; учить ножницы, клеенки,
детей превращать
салфетки.
прямоугольник в
цилиндр.
Совершенствовать умение
делать бахрому из бумаги.
Октябрь/2 неделя Познакомить детей с
Кусочки картона, гуашь
1 занятие
новой техникой,
или акварель, кисти,
рисование кусочками
палитра.
картона. Учить рисовать
полосками картона,
составлять законченный
сюжет, закрепить умение
набирать краску на картон
и изображать предметы.

12

Дерево
Октябрь/2 неделя Учить красочно
золотой осени 1 занятие
изображать осеннее
дерево, используя цвета
теплого колорита.

13

Синичка на
ветки

14

15

16

17

18

Изображение, фото
яркого осеннего дерева.
Работа предыдущего
занятия. Набор
пластилина, пластик для
лепки, стека
Кисти, гуашь, лист
бумаги, иллюстрации.

Октябрь/3 неделя Учить детей
1 занятие
самостоятельно
отображать образ
синички, сидящей на
ветки, используя простой
карандаш. Продолжать
знакомить с техникой
«пуантилизм»
Рыбка
Октябрь/ 3 неделя Учить дорисовывать
Цветная бумага, клей,
1 занятие
детали объектов,
ножницы, клеенки,
полученных в ходе
салфетки, картон.
спонтанного
изображения, для
придания им
законченности и сходства
с реальными образами.
Сказочная
Октябрь/4 неделя Познакомить детей с
Карандаши, лист
рыбка
1 занятие
новой техникой создания бумаги, шаблоны,
изображений - «мозаика». образец рисунка, гуашь.
Учить детей
самостоятельно
отображать образ рыбки,
используя простой
карандаш.
Звери на
Октябрь/4 неделя Учить сочетанию
Изображение, фото
поляне в
1 занятие
нескольких техник в
белки, зайца. Картон А3,
осеннем лесу
работе с пластилином – пластиковая крышка для
пластилинография,
изображения пенька на
барельеф, контррельеф. поляне, работа
предыдущего занятия.
Набор пластилина,
пластик для лепки, стека
Посмотри в Ноябрь/1 неделя Поиск видов за окном и Листы бумаги белые,
свое окно
1 занятие
самостоятельный выбор цветные карандаши,
изобразительнофломастеры, краски,
выразительных средств кисти, баночки с водой,
для создания пейзажа.
салфетки бумажные.
Лев
Ноябрь/1 неделя Учить детей создавать
Цветная бумага, клей,
1 занятие
диковинных животных из ножницы, клеенки,
бумаги.
салфетки, картон.
Совершенствовать умение
работать ножницами.

19

20

21

22

23

24

25

26

Город, в
котором я
живу

Ноябрь/2 неделя
1 занятие

Знакомить со своим
Листы бумаги белые,
городом, воспитывать
цветные карандаши,
гордость за него. Учить фломастеры, краски,
воплощать в рисунке свой кисти, баночки с
замысел
водой.
Лось
Ноябрь/2 неделя Продолжать учить детей Изображение, фото
1 занятие
наносить пластилин
зверя. Рисунок на
тонким слоем на бумагу бумаге. Набор
вдоль контура рисунка и пластилина, пластик для
от контура к центру
лепки, стека.
Мой
Ноябрь/3 неделя Упражнять в данной
Рисунки свитеров
любимый
1 занятие
технике рисования,
разного цвета, эскизы
свитер
развивать воображение и свитеров с различными
инициативу, закреплять узорами, поролоновые
умение украшать свитер подушечки,
простым узором.
пропитанные гуашью
разного цвета.
Пингвин
Ноябрь/3 неделя Учить составлять
Цветная бумага, клей,
1 занятие
сюжетную композицию ножницы, клеенки,
из вылепленных фигурок. салфетки, картон.
Передавая
взаимоотношения между
ними
Весёлые
Ноябрь/4 неделя Продолжать знакомить Картон белый формата
человечки
1 занятие
детей с техникой
А4, верёвочки разного
рисования разноцветными размера и цвета, клей,
верёвочками. Передавать кисть, салфетка.
силуэт человека в
движении.
Филин
Ноябрь/4 неделя Продолжать учить детей Изображение, фото
1 занятие
наносить пластилин
птицы. Рисунок на
тонким слоем на бумагу бумаге. Набор
вдоль контура рисунка и пластилина, пластик для
от контура к центру.
лепки, стека.
Первый снег Декабрь/1 неделя Упражнять в
Альбомный лист, гуашь,
1 занятие
нетрадиционной
кисти, салфетки,
технике – рисовании
иллюстрации с зимними
пальчиками; учить
пейзажами, печатки из
рисовать дерево без
пенопласт.
листьев, изображать
падающий снег
пальчиками.
Елочная
Декабрь/1 неделя Учить детей создавать
Цветная бумага, клей,
игрушка
1 занятие
диковинных животных из ножницы, клеенки,
бумаги.
салфетки, картон.
Совершенствовать умение
работать ножницами.

27

28

29

30

31

32

33

34

Животные, Декабрь/2 неделя Познакомить с
Лист бумаги
которых я сам 1 занятие
нетрадиционной
20х20 см, пластмассовая
придумал
художественной техникой ложечка, гуашь,
«кляксография».
фломастеры, простой
карандаш, восковые
мелки.
Ёлочка
Декабрь/2 неделя Совершенствовать навык Пластилин, стеки, доски
зеленая 1 занятие
создания композиции,
для лепки.
иголочки
раскатывать жгутики,
раскатывать шарики
небольшого
размера, наносить стеком
узор.
Ёлочка
Декабрь/3 неделя Закрепить особенности Картон формата А4, 1
1 занятие
техник: «рисование
верёвочка чёрного цвета
верёвочкой», тычок
длиной 1 м; клей ПВА,
ватной палочкой,
кисти, гуашь, ножницы,
рисование пальчиками. ватные палочки.
Рождественск Декабрь/3 неделя Учить детей создавать
Цветная бумага, клей,
ий венок
1 занятие
выпуклые полу объёмные ножницы, клеенки,
картины. Учить
салфетки, картон.
воспринимать красоту
объемных форм через
практическую
деятельность.
Снежинки
Декабрь/4 неделя Упражнять в
Альбомный лист,
1 занятие
нетрадиционной
трафареты снежинок,
изобразительной технике гуашь, картонка для
– набрызга, используя
набрызга, зубная щётка,
трафареты снежинок
эскизы.
Белоснежка Декабрь/4 неделя Учить обсуждению
Изображение, кадр из
1 занятие
выставленных работ,
мультфильма. рисунок
выбору лучшей работы, на бумаге, набор
высказыванию своего
пластилина, пластик для
мнения.
лепки, стека.
Погода
Январь/1 неделя Изображать природу в
тонированная бумага
зимой
1 занятие
различных техниках
формата А4, гуашь,
(печать поролоном по
мисочки для краски,
трафарету, набрызг,
поролоновые тампоны,
рисование пальчиками, жёсткие кисти, трафарет.
тычок полусухой жёсткой
кистью)
Снежинка
Январь/1 неделя Развивать у детей видение Цветная бумага, клей,
1 занятие
художественного образа и ножницы, клеенки,
замысла через природные салфетки, картон.
формы.

34

Яв
волшебном
лесу

Январь/2 неделя
1 занятие

36

Зимние
забавы

Январь/2 неделя
1 занятие

37

Снеговик

Январь/3 неделя
1 занятие

38

Зимние узоры Январь/3 неделя
1 занятие

39

Зимний
ночной лес

40

Слоны и
носороги

41

Снегири

42

Аквариум

Январь/4 неделя
1 занятие

Совершенствовать умения Бумага белая формата
в нетрадиционных
А4, А3, белый картон
графических техниках
для граттажа, свеча,
(чёрно-белый граттаж,
палочка для
печать поролоном по
процарапывания чёрная
трафарету).
тушь или гуашь,
жёсткие и мягкие кисти,
трафареты елей.
Продолжать учить
Композиционная
составлять коллективную заготовка, пластилин,
сюжетную композицию стеки, схемы.
из вылепленных фигурок.
Закрепить особенности Картон формата А4, 1
техники «рисование
верёвочка чёрного цвета
верёвочкой».
длиной 1 м; клей ПВА,
кисти, гуашь, ножницы.
Вызвать у детей
Цветная бумага, клей,
эмоциональный отклик на ножницы, клеенки,
художественный образ
салфетки, картон,
зимнего пейзажа.
цветные карандаши.

Закрепить особенности Лист формата А4
нетрадиционной техники чёрного цвета, гуашь,
рисования гуашью по
простой карандаш,
сырой бумаге, закреплять кисть, салфетки, губка
свойства бумаги,
для смачивания бумаги,
продолжать учить
эскизы, иллюстрации.
создавать композицию в
зависимости от сюжета.
Январь/4 неделя Учить лепить крупных
глина, стеки, клеенки,
1 занятие
животных (слон, носорог) доски для лепки,
на основе общей
влажные тряпочки,
исходной формы (валик, иллюстрации с
согнутый дугой и
изображением
надрезанный с обеих
животных.
сторон стекой).
Февраль/1 неделя Закрепить особенности Картон формата А4, 1
1 занятие
техники «рисование
верёвочка чёрного цвета
верёвочкой.
длиной 1 м; клей ПВА,
кисти, гуашь, ножницы.
Февраль/1 неделя Расширять знания детей Одноразовая
1 занятие
об окружающем мире.
бумажная тарелка,
Совершенствовать умение макаронные изделия:
складывать лист
«перья», «ракушки»,
бумаги «гармошкой».
«спиральки», фантики,
гуашь синяя и зелёная
по цвету, кисть, клей,
пластилин,
непроливайка, салфетка.

43

Подводный
мир

44

Танк

45

46

47

48

49

Февраль/2 неделя Закрепить свойства
1 занятие
разных материалов,
используемых в работе:
акварель и восковые
мелки, фломастеры.

Лист бумаги формата
А4, акварель, кисть,
простой карандаш,
восковые мелки,
салфетки, фломастеры,
ножницы, клей ПВА.
Изображение, фото,
игрушка-танк, набор
пластилина, пластик для
лепки, стека.

Февраль/2 неделя Учить лепить танк из
1 занятие
отдельных деталей,
правильно передавая
форму и пропорции,
оснащать изображение
мелкими деталями
конструкции
Сова
Февраль/3 неделя Учить создавать образ
Альбомный лист, гуашь,
1 занятие
совы, используя технику жёсткая кисть,
тычка; упражнять в
иллюстрации с
выразительной передаче изображением филина.
фактуры, цвета, характера
животного развивать
умение пользоваться
средствами графики.
Открытка к Февраль/3 неделя Продолжать учить детей Цветная бумага, клей,
23 февраля 1 занятие
делать подарок папе из ножницы, клеенки,
бумаги в виде объемной салфетки, картон,
аппликации. Закреплять цветные карандаши.
навык работы с бумагой.
Алиса в
Февраль/4 неделя Совершенствовать
Лист формата А4,
стране чудес 1 занятие
навыки в данных
тонкая кисть, чёрная
техниках
тушь или гуашь, чёрный
нетрадиционного
тонкий маркер или
рисования; закрепить
гелевая ручка трубочка
особенности
для сока, салфетки.
кляксографии –
способность клякс
сливаться друг с другом,
получая неожиданные
формы.
Корабль
Февраль/4 неделя Учить лепить корабль из Изображение, фото
1 занятие
отдельных деталей,
корабля, набор
правильно передавая
пластилина, пластик для
форму и пропорции,
лепки, стека.
оснащать изображение
мелкими деталями
конструкции корабля.
Открытка
Март/1 неделя
Учить детей рисовать
Альбомный лист,
для мамы
1 занятие
цветы, используя
сложенный в виде
различные
открытки, гуашь, кисть,
нетрадиционные
трафареты цветов,
изобразительные техники. ватные палочки, зубная
Учить украшать цветами щётка
открытку для мамы,
дорисовывать

50

Розы на диске Март/1 неделя
1 занятие

51

У ослика Иа- Март/2 неделя
Иа день
1 занятие
рождения

52

Цветы для
мамы.
Тюльпан.

53

Ранняя весна Март/3 неделя
1 занятие

54

Украсим вазу Март/3 неделя
1 занятие

55

Аквариум

Март/4 неделя
1 занятие

56

Ворчун и
Молчун

Март/4 неделя
1 занятие

57

Звёздное небо Апрель/1 неделя
1 занятие

58

Пасхальный Апрель/1 неделя
сувенир
1 занятие

59

Бабочка

Март/2 неделя
1 занятие

Апрель/2 неделя
1 занятие

недостающие детали.
Развивать мелкую
Цветная бумага, клей,
моторику детей. Цветовое ножницы, клеенки,
восприятие, творческие салфетки, картон.
способности и фантазию
детей.
Закрепить свойства
Лист бумаги формата
разных материалов,
А4, акварель, кисть,
используемых в работе: простой карандаш,
акварель и восковые
восковые мелки,
мелки.
салфетки.
Продолжать учить
Изображение, фото
выполнению работы из тюльпана, рисунок
нескольких цветов
цветка на бумаге, набор
пластилина.
пластилина.
Учить складывать лист Альбомный лист, гуашь
пополам, на одной
или акварель, кисть,
стороне рисовать пейзаж, влажная губка (для
на другой получать его смачивания листа),
отражение в озере.
репродукции картин.
Учить использовать
Цветная бумага, клей,
полученные знания,
ножницы, клеенки,
умения для создания
салфетки, картон,
образа, сюжета.
цветные карандаши.
Упражнять в
Альбомный лист, гуашь
нетрадиционной
или акварель, простой
изобразительной технике карандаш, кисть,
– «рисунок из ладошки»: иллюстрации с
обводить растопыренные изображением
пальчики простым
аквариума и рыбок.
карандашом.
Закреплять умение
Изображение Ворчуна и
работать стекой,
Молчуна, рисунок на
использовать ранее
бумаге, набор
освоенные способы
пластилина, пластик для
лепки.
лепки, стека.
Учить создавать образ
Бумага формата А3,
звёздного неба, используя кисти, гуашь,
смешение красок, набрызг трафареты, поролоновый
и печать по трафарету.
тампон, жёсткая кисть и
картонка для набрызга,
эскизы.
Создавать у детей
Цветная бумага, клей,
радостное настроение.
ножницы, клеенки,
Интерес к
салфетки, картон,
художественному труду. цветные карандаши.
Закрепить особенности Картон формата А4, 1
техники «рисование
верёвочки чёрного цвета
верёвочкой».
длиной 1 м, клей ПВА,
кисти, гуашь, ножницы.

60

Журавль

Апрель/2 неделя
1 занятие

61

Ветка с
первыми
листьями

Апрель/3 неделя
1 занятие

62

Пудель

Апрель/3 неделя
1 занятие

63

Чудесный
букет

Апрель/4 неделя
1 занятие

64

Космический Апрель/4 неделя
корабль
1 занятие

65

Белый голубь Май /1 неделя
1 занятие

66

Мы рисуем, Май /1 неделя
что хотим
1 занятие

Продолжать учить
Изображение, фото
аккуратному выполнению мимозы, рисунок
работы из нескольких
журавля на бумаге,
цветов пластилина
набор пластилина,
пластик для лепки,
стека.
Учить рисовать ветку с Альбомный лист, гуашь
натуры, передавать форму в мисочках, кисть,
вазы и веток, учить
печатки из ластика,
рисовать
салфетка, ветки в вазе
полураспустившиеся
листочки с помощью
нетрадиционной техники
печатания.
Учить детей создавать
Цветная бумага, клей,
выпуклые полу объёмные ножницы, клеенки,
картины. Учить
салфетки, картон,
воспринимать красоту
цветные карандаши.
объемных форм через
практическую
деятельность.
Учить
использовать Лист формата А4,
шаблоны для создания различные шаблоны
одинаковых
листьев из картона,
изображений.
цветы с лепестками
разной формы, цветные
карандаши, материал с
шероховатой, фактурной
поверхностью, тонкая
белая бумага формата
А4 для тиснения, картон
(5х5см), жёсткая кисть,
гуашь, листья, простые
карандаши, эскизы с
изображением вариантов
букетов, ножницы, клей.
Продолжать учить
Изображение, фото
сглаживать поверхность ракеты, рисунок ракеты
фигурки, придавать ей
на голубой бумаге,
устойчивость, соблюдать белый пластилин,
пропорции
пластик для лепки,
стека.
Познакомить с новой
Лист формата А4,
техникой
предварительно смятый,
нетрадиционного
акварель, бумажные
рисования акварелью по салфетки, простой
мятой бумаге.
карандаш.
Совершенствовать умения Все имеющиеся в
и навыки, а свободном
наличии.
экспериментировании с
материалами,
необходимыми для

67

Салют

Май /2 неделя
1 занятие

68

На арене
цирка

Май /2 неделя
1 занятие

69

Чудесные
бабочки

Май /3 неделя
1 занятие

70

Салют
победы

Май /3 неделя
1 занятие

71

Коврик для
куклы

Май /4 неделя
1 занятие

72

Голубь мира Май /4 неделя
1 занятие

работы в нетрадиционных
техниках рисовании.
Упражнять в
Альбомный лист,
нетрадиционной
трафареты круглой
изобразительной технике формы, гуашь, картонка
– набрызга, используя
для набрызга, эскизы,
трафареты
фото.
Учить составлять
пластилин; стеки; яркие
коллективную сюжетную пуговицы, бусины,
композицию,
шерстяные нитки,
отражающую эпизод
тесьма для изготовления
выступления какого-либо цирковых аксессуаров;
циркового артиста
подставки.
(дрессировщики,
жонглеры, клоуны и др.)
Упражнять в технике
Силуэты бабочек на
тычкования, закрепить
цветном картоне
представление о
формата А4, клей,
симметрии как о средстве квадраты разных цветов
выразительности образа. (2х2см), карандаши.
Учить чуткому,
По выбору детей.
доброжелательному
отношению, побуждать
детей к нравственным
поступкам, воспитывать
чувство уважения к
людям,
доброжелательность.
Учить придумывать и
Бумага в форме круга
выполнять узор в стиле (диаметром 18 см),
народной росписи
квадрата (15×15 см);
(украинской, дымковской, гуашь (12 цветов);
городецкой), передавая в палитра; кисти (No 2-5);
рисунке ее колорит.
тряпочки; банки с водой
Совершенствовать у детей Пластилин, стеки, доски
навык лепки
для лепки, салфетки.
скульптурным способом

Планируемые результаты и способы определения их реализации

3.

Для

выявления

результатов

освоения

программы

проводится

мониторинг, который позволяет выявить уровень освоения программы и
индивидуального развития обучающихся.
К концу обучения воспитанники приобретают знания :
-

о

изображения;

нетрадиционных

изобразительные

техники

и

способы

о свойства материалов и правила работы с различными

-

материалами;
технические приемы изображения.

-

У воспитанников формируются представления:
-

о создании выразительного образа и композиции;

-

о различных нетрадиционных технологиях рисования;

-

о создании цветового колорита.

У воспитанников развиваются умения:
пользоваться изобразительными материалами: солёным тестом,

-

гуашью, акварелью, акварельными карандашами, инструментами: кистью,
соломинкой, нитью, заострённой палочкой, поролоном, зубной щеткой и т.д.;
-

самостоятельно подбирать цвет красок, используя палитру;

-

самостоятельно дополнять или изменять работу, применяя знания

и навыки в области владения изобразительными техниками и способами.

4.

Организационно – педагогические условия программы

Программа рассчитана на 4 года обучения. При организации
воспитательно-образовательной

деятельности

необходимо

обеспечить

единство воспитательных, развивающих и обучающих задач. При этом
следует решать поставленные цели и задачи, избегая перегрузки учащихся, на
необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к
разумному «минимуму». Обеспечить каждому ребенку отдых (пассивный и

активный), эмоциональное благополучие, способность формировать умение
занимать себя позволяет развитие культурно досуговой деятельности
дошкольников по интересам.
Необходимо развивать художественные наклонности детей в рисовании,
совершенствовать самостоятельную художественную и познавательную
деятельность. Формировать потребность творчески проводить свободное
время в социально значимых целях, занимаясь различной художественной
деятельностью. Содействовать занятиям по направлениям художественноэстетической

деятельности

дополнительному

по

образованию

интересам
проводятся

ребенка.
в

изостудии.

Занятия

по

Санитарно-

гигиенические условия проведения занятий включают в себя следующее:
проветривание

помещения;

влажная

уборка;

санитарно-гигиеническая

обработка оборудования.
Для гармоничного творческого развития обучающихся большое
значение имеют материально-технические условия, созданные на базе
БМАДОУ «Детский сад № 4»:
- использование видео, слайдов, компьютера для просмотров;
- использование музыкальной колонки для создания психологического
комфорта;
- использование репродукций, картин, иллюстраций, фото и т.д.

Материально-техническое обеспечение
Оборудование:
-

столы детские – 4 шт.;

-

стулья детские – 15 шт.;

-

шкаф – 2 шт.;

-

письменный стол – 1 шт.;

-

стул – 1 шт.;

-

раковина – 1 шт.;

-

облучатель - рециркулятор – 1 шт.;

-

компьютер – 1 шт.;

-

мольберт взрослый – 1 шт.

Художественные материалы, инструменты:
-

бумага, основа для композиций

-

салфетки бумажные

-

салфетки влажные

-

обои разной фактуры

-

кисти разных размеров (по 15 шт. каждого размера)

-

гуашь 12 цветов;

-

краски акварельные 15 шт. 18 цветов

-

цветные карандаши 15 шт. 18 цветов

-

простые карандаши

-

ватные диски, ватные палочки, ватные помпоны

-

зубные щетки

-

трубочки коктейльные

20 шт.

Наглядно-методические пособия:
-

репродукции картин

-

иллюстрации

-

фотографии

-

пособия по декоративному рисованию

-

пособия «Росписи»

Электронные ресурсы:
-

флеш-карта с музыкой

-

флеш-карта с подборкой: репродукций картин о природе,

иллюстраций с изображением животных, птиц, схемами, и т.д
Информационное обеспечение (печатное, электронное)
-

Лыкова

И.А.

/Цветные

ладошки.

Парциальная

программа

художественно- эстетического развития детей 2-7 лет изобразительной
деятельности./ М.: «Цветной мир» 2018.
-

Дидактические карточки /Насекомые./ Ростов-на-Дону: Проф-Пресс.

2014.
-

Наглядно-дидактическое пособие. /Мир в картинках. Цветы. 3-7 лет./ М.:

Мозаика-Синтез 2015.
-

Наглядно-дидактическое пособие. /Животные дикие и домашние./

Ростов- на-Дону: Проф-Пресс 2015.
-

Наглядно-дидактическое пособие. /Расскажите детям о деревьях.

Карточки для занятий с детьми 3-7 лет./ М.: Мозаика-Синтез 2015.
-

Наглядно-дидактическое пособие. /Расскажите детям о домашних

животных. Карточки для занятий с детьми 3-7 лет./ М.: Мозаика-Синтез 2014.
-

Наглядно-дидактическое

пособие.

/Расскажите

детям

о

лесных

животных. Карточки для занятий с детьми 3-7 лет./ М.: Мозаика-Синтез 2012.
-

Наглядно-дидактическое пособие. /Расскажите детям о фруктах.

Карточки для занятий с детьми 3-7 лет./ М.: Мозаика-Синтез 2014.
-

Дидактические карточки для ознакомления с окружающим

Миром /Времена года. / М.: Маленький Гений-Пресс 2014.
-

Наглядно-дидактическое пособие. /Городецкая роспись. Для детей

3-7 лет./ М.: Мозаика-Синтез 2015.
-

Наглядно-дидактическое

пособие.

/Хохломская

роспись.

Для детей 3-7 лет./ М.: Мозаика-Синтез 2015.
-

Наглядно-дидактическое

пособие.

/Гжель.

Для детей 3-

пособие.

/Портрет. Для детей 4-7

7

лет./ М.: Мозаика-Синтез 2015 .
-

Наглядно-дидактическое

лет./ М.: Мозаика-Синтез 2014.
-

Наглядно-дидактическое пособие /Расскажите детям о космосе. 3-7 лет./

М.: Мозаика-Синтез 2014.
Кадровое обеспечение

Педагог дополнительного образования (должностные обязанности).
Осуществляет
соответствии

со

разнообразную

дополнительное
своей

образование

образовательной

деятельность.

обучающихся

программой,

Комплектует

развивает

состав

в
их

обучающихся.

Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов
обучения

исходя

из

психофизиологической

и

педагогической

целесообразности, используя современные образовательные технологии,
включая, включая информационные, а также цифровые образовательные
ресурсы. Проводят учебные занятия, опираясь на достижения в области
методической,

педагогической

и

психологической

наук,

возрастной

психологии, гигиены.
Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся. Участвует в
разработке и реализации образовательных программ. Составляет планы и
программы для занятий, обеспечивает их выполнение. Выявляет способности
и склонности .обучающихся, способствует их развитию. Организует разные
виды деятельности обучающихся, ориентируясь на их личности, осуществляет
развитие мотивации их познавательных интересов, способностей. Организует
самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую,
включает в учебный процесс проблемное обучение, связывает обучение с
практикой. Обеспечивает и анализирует достижения обучающихся. Оценивает
эффективность обучения, учитывая овладения умениями, развития творческой
деятельности,

познавательного

интереса,

используя

компьютерные

технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы в своей
деятельности. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым
обучающимся, а также детям с особыми возможностями здоровья. Организует
участие обучающихся в массовых мероприятиях. Участвует в работе
педагогических
родительских

и

методических

собраний

и

т.д.,

советов,

объединений,

предусмотренных

проведении

образовательной

программой. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время
образовательного

процесса.

Обеспечивает

при

проведении

занятий

соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности.
Должен знать:
Приоритетные

направления

развития

образовательной

системы

Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,
регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах
ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию и
гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся, основы
их творческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов;
содержание учебной программы; методику и организацию дополнительного
образования

детей,

научно-технической,

эстетической,

краеведческой,

оздоровительно-спортивной,

современные

педагогические технологии продуктивного,

дифференцированного, развивающего

досуговой

обучения,

туристскодеятельности;
реализации

компетентностного подхода: методы убеждения, аргументации своей
позиции, установления контакта с обучающимися, их родителями (лицами, их
заменяющими),коллегами

по

работе;

технологии

педагогической

диагностики; основы работы с ПК, электронной почтой и браузерами,
мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка
образовательной организации: правила по охране труда и пожарной
безопасности.
Требования к квалификации: высшее или среднее профессиональное
образование в рамках «Образование и педагогические науки» или высшее или
среднее профессиональное образование в рамках иного направления при
условии его соответствия дополнительным образовательным программам,
реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность,
и получение при необходимости после трудоустройства дополнительного
профессионального образования.
Требования к квалификации: высшее или среднее профессиональное
образование в рамках «Образование и педагогические науки» или высшее или
среднее профессиональное образование в рамках иного направления при

условии его соответствия дополнительным образовательным программам,
реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность,
и получение при необходимости после трудоустройства дополнительного
профессионального образования.

5.

Оценочные материалы

При проведении промежуточных аттестаций используются следующие
формы и методы: устные (опрос, беседа, педагогическое наблюдение),
практические (итоговое задание), метод взаимоконтроля и самоконтроля
(самостоятельное нахождение ошибок и их исправления), дифференциация и
подбор заданий с учетом особенностей учащихся.
Достижения учащимися планируемых результатов оценивается по

критериям:
-

умение работать с различными материалами и инструментами;

-

владение различными техниками и приемами;

-

самостоятельность в создании выразительного художественного

образа;
Результаты аттестации заносятся в разработанную таблицу-матрицу. В
мониторинге используются следующие обозначения:
В – высокий уровень
С – средний уровень
Н – низкий уровень
ФИ ребенка

Техника работы с
инструментами
и
материалами

Создание
художественного
образа

Степень
самостоятельности
выполнения задания

На основе полученных данных делаются выводы, строится стратегия
работы, выявляются сильные и слабые стороны, разрабатывается технология
достижения
недостатков.

ожидаемого

результата,

формы

и

способы

устранения